【專題簡介】
經濟新常态下,克服産業結構偏重、産出效益亟待提高(gāo)等産業發展的(de)“軟肋”,關鍵靠創新。同時,新興産業又是實施創新驅動發展戰略的(de)先導力量,既能創造供給、提供新服務,又能培訓新消費、滿足新需求,是實施供給側結構性改革的(de)重要舉措,也是“補短(duǎn)闆”的(de)重要內(nèi)容。創新驅動發展戰略與構建産業新體系兩者缺一(yī)不可(kě),相輔相成。
課程通過對“十三五”創新驅動與區域經濟發展、産業轉型及五大發展理(lǐ)念、工業4.0的(de)深入解讀,以及對我國制造業、傳統企業轉型的(de)深刻剖析,全面提升學(xué)員的(de)依法行政和(hé)科學(xué)創新發展的(de)水平,從而為(wèi)本地(dì)經濟、社會主義文化大發展大繁榮做(zuò)出新的(de)貢獻。
【培訓對象】
各省、市、自(zì)治區黨政幹部。
【核心課程】
課程僅供參考,或根據單位量身定制培訓課程方案。
課程內(nèi)容 |
課時 |
“十三五”創新驅動與區域經濟發展、産業轉型升級 |
4 |
五大發展理(lǐ)念解讀:大衆創業與萬衆創新 |
4 |
特色文化創意産業體系構建 |
4 |
科技成果轉化與産學(xué)研 |
4 |
政府與社會資本合作PPP模式 |
4 |
深度解讀工業4.0 |
4 |
傳統企業轉型互聯網的(de)實踐 |
4 |
創新思維與現代管理(lǐ) |
4 |
我國制造業創新驅動與管理(lǐ)創新 |
4 |
濱江産城融合的(de)做(zuò)法與經驗分享 |
4 |
現場教學(xué):泰晤士小鎮 |
4 |
現場教學(xué):張江創業園(移動互聯網) |
4 |
【培訓師資】
複旦大學(xué)教授,市政府和(hé)地(dì)方政府專家等。
【培訓方法】
課堂講授、現場體驗與學(xué)習參觀、交流互動、專家點評相結合。
【培訓費用】
根據培訓人數及具體培訓方案而定。