【專題簡介】
站在“十二五”收官、“十三五”開局的(de)曆史關口,如(rú)何按照中央“五位一(yī)體”總體布局和(hé)“四個全面”戰略布局,抓住機遇、應對挑戰?如(rú)何深入貫徹五大發展理(lǐ)念,挖掘經濟發展新動力?
自(zì)去(qù)年(nián)底的(de)中央經濟工作會議後,以去(qù)産能、去(qù)庫存、去(qù)杠杆、降成本、補短(duǎn)闆五大任務為(wèi)重點的(de)供給側結構性改革正式啓動。首期“兩會熱點”,聚焦供給側結構性改革。
【培訓對象】
各省、市、自(zì)治區、直轄市等黨政幹部。
【核心課程】
課程僅供參考,或根據單位量身定制培訓課程方案。
課程內(nèi)容 |
課時 |
“十三五”時期“供給側改革”的(de)內(nèi)涵和(hé)路徑 |
4 |
全球産業變革大背景下的(de)“供給側改革” |
4 |
中國宏觀經濟金融形勢展望——轉方式、調結構、 加強供給側結構性改革 |
4 |
供給側改革背景下的(de)企業活路 |
4 |
從“新供給”研究的(de)視(shì)角看供給側改革 |
4 |
供給側革命與創新 |
4 |
供給側改革和(hé)需求政策應相互配合 |
4 |
供給側改革才是中國經濟的(de)出路 |
4 |
供給側改革下資本市場與投融資管理(lǐ) |
4 |
深入解讀供給側改革與資産配置 |
4 |
落實發展新理(lǐ)念 |
4 |
加強農業供給側改革 |
4 |
【培訓師資】
複旦大學(xué)教授,省政府和(hé)地(dì)方政府專家等。
【培訓方法】
課堂講授、現場體驗與學(xué)習參觀、交流互動、專家點評相結合。
【培訓費用】
根據培訓人數及具體培訓方案而定。
【典型案例】
複旦大學(xué)—諸城市農業供給側改革專題培訓班(第一(yī)期)
複旦大學(xué)—諸城市農業供給側改革專題培訓班(第二期)
複旦大學(xué)-甯波市領軍和(hé)拔尖人才“供給側改革”主題研修班