複旦大學(xué)培訓中心: 18816916689
專題介紹
城鄉關系是經濟社會發展中極其重要的(de)一(yī)對關系。統籌城鄉發展，就是要突破城鄉二元結構，把城市與農村作為(wèi)一(yī)個整體來籌劃。推進城鄉一(yī)體化改革，正是精準對接發展所需、基層所盼、群衆所想的(de)重大改革舉措。新時期要紮實推進鄉村振興戰略實施，促進城鄉一(yī)體化發展，建設人民安居樂(yuè)業的(de)美麗家園，不斷實現人民對美好生活的(de)向往。
師資力量
在複旦綜合性大學(xué)雄厚師資的(de)基礎上，整合了國內(nèi)外高(gāo)校和(hé)機構的(de)知名學(xué)者、行業專家。讓不同身份不同視(shì)角的(de)教學(xué)開啓幹部教育的(de)新局面。
核心課程
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課程內(nèi)容（僅供參考）
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天數
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| 新城鎮化視(shì)野下城鄉一(yī)體發展的(de)國家戰略與踐行創新 |
半天
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| “十四五‘’時期我國城鎮化發展趨勢和(hé)城市治理(lǐ)策略 |
半天
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| 要素市場優化配置背景下的(de)城鄉土地(dì)政策改革 |
半天
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| 美麗城鎮建設與城市發展、鄉村振興的(de)關系 |
半天
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| 中國城鄉融合産業生态體系建設模式探究 |
半天
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| 開展“三變”改革，促進城鄉融合發展 |
半天
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| 鄉村振興視(shì)角下的(de)鄉村治理(lǐ)機制創新與城鄉融合發展 |
半天
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| 新型城鎮化基本公共服務體系建設 |
半天
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| 戶籍制度改革的(de)曆史變革與現實意義 |
半天
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| 特色小鎮：産城融合，中心區邊緣的(de)特色資源發展路徑 |
半天
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| 新型城鎮化發展進程中的(de)海綿城市建設 |
半天
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| 縣域經濟、鄉鎮經濟與城鄉統籌發展 |
半天
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| 城鄉發展一(yī)體化和(hé)人居環境生态化 |
半天
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| 城鄉生态旅遊與休閑産業的(de)發展 |
半天
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| 城鄉建設中的(de)美學(xué)品味與美術鑒賞 |
半天
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| 基于城鄉融合，産業生态系統建設的(de)模式探究 |
半天
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| 城鄉文化消費的(de)創新實踐 |
半天
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典型案例與經驗
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城鄉一(yī)體化發展的(de)實踐創新 |
半天
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| 擁江發展背景下的(de)新型城鎮化與産城融合發展 |
半天
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| 城鄉融合發展下小城鎮的(de)現狀情況和(hé)發展趨勢 |
半天
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| 把握“特色”內(nèi)涵，高(gāo)質量建設特色小鎮 |
半天
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現場教學(xué)
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安吉餘村
主題：習近平總書記“兩山”理(lǐ)念發源地(dì)
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半天
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莫幹山民國風情小鎮
主題：特色小鎮的(de)創建與農村一(yī)二三産融合發展
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半天
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西湖龍塢茶鎮
主題：茶産業特色小鎮建設
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半天
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嵊州越劇小鎮
主題：人文小鎮建設
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半天
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培訓體系
一(yī)、需求調研
通過問卷調查、專題座談、個别訪談等方式對委托單位培需求、教學(xué)方法等進行深入了解。發現委托單位當前發展痛點與難點，提出專業的(de)培訓建議。
二、培訓設計
根據培訓計劃，匹配最合适的(de)教師資源、後勤保障資源等，充分體現複旦大學(xué)的(de)學(xué)科綜合優勢和(hé)複旦經驗、理(lǐ)念優勢。
三、實施教學(xué)
采取講授式、案例式、研讨式、體驗式等方式開展教學(xué)。教學(xué)、學(xué)務、後勤、質控聯動，協調部署各個環節，确保教學(xué)工作有銜接，質量有保證，措施有落實。
四、評價反饋
培訓期間，學(xué)院可(kě)手機掃描二維碼，進行實施評價與留言，提出改進的(de)意見和(hé)建議，培訓結束後，将形成全面詳實、內(nèi)容豐富的(de)培訓質量報告。
培訓流程
抵達上海
1.安排接站 2.入住賓館 3.熟悉環境
開班儀式
1.合影留念 2.開班講話 3.講解注意事項
研修學(xué)習
1.專題學(xué)習 2.現場教學(xué) 3.結構式研讨
結業儀式
1.觀看結業視(shì)頻 2.頒發結業證書 3.全員愉快返程
以上是複旦大學(xué)統籌城鄉一(yī)體化發展專題培訓班的(de)介紹，如(rú)果您有農村建設培訓的(de)需求請來電咨詢我們。