【培訓目的(de)】通過系統的(de)理(lǐ)論學(xué)習,針對性的(de)課堂讨論,實踐遊學(xué)考察環節,提高(gāo)宣傳系統幹部的(de)理(lǐ)論素養、知識水平、業務素質和(hé)管理(lǐ)能力;緊抓當前社會熱點,學(xué)習與貫徹十九大精神;進一(yī)步解放思想,轉變觀念,提高(gāo)宣傳系統幹部的(de)綜合能力,全面宣傳系統幹部的(de)依法行政和(hé)科學(xué)發展的(de)水平,從而為(wèi)本地(dì)經濟、社會主義文化大發展大繁榮做(zuò)出新的(de)貢獻。
【培訓對象】各省、市級宣傳系統領導幹部。
【培訓師資】複旦大學(xué)教授,省政府和(hé)地(dì)方政府專家等。
【培訓費用】根據培訓人數及具體培訓方案而定。
【課程設置】課程僅供參考,或根據培訓單位需求量身定制課程方案。
課 程 模 塊 |
課 程 內(nèi) 容 |
課 時 |
理(lǐ)論修養 |
核心價值體系建設與意識形态創新 |
4 |
新形勢下黨對意識形态的(de)領導 |
4 |
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領導幹部如(rú)何實現科學(xué)發展觀 |
4 |
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構建和(hé)諧社會與新時期的(de)新聞宣傳 |
4 |
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宏觀形勢與經濟社會熱點 |
十三五規劃建議解讀 |
4 |
十九大精神解讀 |
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當代世界經濟政治與國際關系 |
4 |
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社會轉型、社會分化與社會穩定 |
4 |
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當前社會熱點問題分析 |
4 |
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社會民生與保障問題探讨 |
4 |
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當前中國宏觀經濟形勢分析 |
4 |
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學(xué)習型黨組織建設的(de)方法與途徑 |
4 |
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現代公共管理(lǐ) |
國際視(shì)野下的(de)政府管理(lǐ)創新 |
4 |
公共危機管理(lǐ)與媒體應對 |
4 |
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公共部門績效管理(lǐ)與評估 |
4 |
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公共組織的(de)人力資源管理(lǐ) |
4 |
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政府治理(lǐ)模式與行政改革 |
4 |
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公共治理(lǐ)與政府轉型 |
4 |
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電子(zǐ)政務與信息化 |
4 |
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工作創新 |
新媒體時代的(de)文化應對策略 |
4 |
新媒體時代的(de)國家戰略 |
4 |
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網絡時代國家文化軟實力發展 |
4 |
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互聯網時代如(rú)何應對新聞媒體 |
4 |
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全球化背景下的(de)中國文化自(zì)覺 |
4 |
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城市化進程中的(de)文化問題 |
4 |
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網絡傳播管理(lǐ)與和(hé)諧網絡建設 |
4 |
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宣傳渠道(dào)整合與運作管理(lǐ) |
4 |
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文化産業發展現狀與政策分析 |
4 |
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文化品牌的(de)發掘與策劃 |
4 |
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管理(lǐ)之道(dào)與領導力 |
領導科學(xué)與領導藝術 |
4 |
創新思維與科學(xué)決策 |
4 |
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管理(lǐ)創新與領導藝術 |
4 |
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溝通管理(lǐ)與沖突協調 |
4 |
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壓力管理(lǐ)與心理(lǐ)調适 |
4 |
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領導語言表達與演講技巧 |
4 |
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高(gāo)級社交禮儀 |
4 |
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領導幹部媒體運用能力提升 |
宣傳政策與政府形象塑造 |
4 |
突發公共事件與政府媒體應對 |
4 |
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政府新聞發布的(de)傳播策略 |
4 |
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網絡輿情與動态監控 |
4 |
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我們今天如(rú)何應對媒體 |
4 |
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新聞發言人綜合能力提升 |
公文寫作與演講表達 |
4 |
情緒管理(lǐ)與壓力調試 |
4 |
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新聞發言人禮儀與形象塑造 |
4 |
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幽默式口才訓練 |
4 |
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新聞發言人應具備的(de)法律基礎 |
4 |
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突發事件的(de)應急管理(lǐ) |
4 |
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公共關系與媒體應對技能提升 |
4 |
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媒體人眼中的(de)新聞發言人 |
4 |
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網絡輿情危機管理(lǐ) |
4 |
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突發媒體新聞事件實例分析 |
4 |
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新聞采編與新聞管理(lǐ) |
4 |
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新聞發言人制度建設 |
4 |
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新媒體應用與社會影響 |
4 |
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政府(媒體)公關與危機管理(lǐ) |
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國學(xué)智慧與人文修養 |
國學(xué)智慧與現代管理(lǐ) |
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中國傳統文化與人文精神 |
4 |
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易經智慧與管理(lǐ)思維 |
4 |
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道(dào)·禮與和(hé)諧 |
4 |
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儒家精神與現代生活 |
4 |
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孫子(zǐ)兵(bīng)法與管理(lǐ)智慧 |
4 |
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佛家智慧與人生哲學(xué) |
4 |
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古典詩歌賞析與人文素養提升 |
4 |
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宣傳領導幹部媒介素養 |
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領導幹部的(de)文化修養 |
4 |