複旦大學(xué)培訓中心: 18816916689
專題介紹
維護産業鏈供應鏈安全穩定，增強産業鏈供應鏈自(zì)主可(kě)控能力，是國家安全的(de)重要組成部分，是統籌發展與安全的(de)應有之義，也是構建新發展格局的(de)必然要求。要深刻認識到産業鏈供應鏈自(zì)主可(kě)控和(hé)現代化發展對于構建新發展格局和(hé)推動現代化國家建設的(de)重要意義，矢志不移地(dì)推動産業基礎再造工程，強化科技攻關，加快補齊影響産業鏈供應鏈安全的(de)短(duǎn)闆，鍛造具有競争優勢和(hé)控制力的(de)長(cháng)闆，搞出更多獨門絕技，形成更多優勢領域，打造具有更強創新力、更高(gāo)附加值和(hé)更安全可(kě)靠的(de)現代化産業鏈，更好支撐現代産業體系建設和(hé)新發展格局構建。
師資力量
在複旦綜合性大學(xué)雄厚師資的(de)基礎上，整合了國內(nèi)外高(gāo)校和(hé)機構的(de)知名學(xué)者、行業專家。讓不同身份不同視(shì)角的(de)教學(xué)開啓幹部教育的(de)新局面。
核心課程
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課程內(nèi)容（僅供參考）
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天數
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| 構建“雙循環”新發展格局，推進經濟高(gāo)質量發展 |
半天
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| 發展戰略性特色新興産業，構建現代化産業體系 |
半天
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| 把握全球科技前沿動态，加快實施創新驅動發展戰略 |
半天
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| 産業鏈供應鏈安全與穩定事關中國企業的(de)質造和(hé)競争力 |
半天
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| 新興經濟大國中間産品創新驅動全球價值鏈攀升 |
半天
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| 全球産業鏈重組趨勢與中國應對策略 |
半天
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| 加快新舊(jiù)動能轉換，打造産業鏈 ——産業轉型升級與戰略性新興産業培育 |
半天
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| 全産業鏈招商引資及服務保障體系構建 |
半天
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| 持續改革創新，增強核心競争力，高(gāo)質量建設中國供應鏈集成服務引領者 |
半天
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| 全球經貿格局變化下的(de)企業供應鏈重構 |
半天
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| 智能制造時代下，如(rú)何構建研發、供應鏈、制造一(yī)體化平台 |
半天
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| 科技産業創新雨林生态：貫通産業鏈、創新鏈、人才鏈、政策鏈、金融鏈 |
半天
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| 供應鏈成本分析與管理(lǐ)控制 |
半天
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| 産業互聯網與供應鏈金融 |
半天
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| 搭建新型研發機構，助推區域産業創新發展 |
半天
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| 新時期産業基礎再造工程研究 |
半天
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| 創新驅動與自(zì)主創新的(de)若幹誤區 |
半天
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| 全球價值鏈變化下未來産業的(de)布局方向與戰略設計 |
半天
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| 人才引進和(hé)培養——政策驅動為(wèi)主，市場機制為(wèi)輔 |
半天
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典型案例與經驗
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因時而生——“鏈長(cháng)制”經驗分享 |
半天
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| 創新驅動與新興産業培育的(de)實踐 |
半天
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現場教學(xué)
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烏鎮互聯網小鎮
主題：互聯網、大數據、人工智能深度融合
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半天
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經濟技術開發區
主題：産業園區規劃、管理(lǐ)、招商引資
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半天
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新華三集團
主題：數字化時代賦能企業轉型
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半天
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吉利集團
主題：探索民營企業發展
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半天
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培訓體系
一(yī)、需求調研
通過問卷調查、專題座談、個别訪談等方式對委托單位培需求、教學(xué)方法等進行深入了解。發現委托單位當前發展痛點與難點，提出專業的(de)培訓建議。
二、培訓設計
根據培訓計劃，匹配最合适的(de)教師資源、後勤保障資源等，充分體現複旦大學(xué)的(de)學(xué)科綜合優勢和(hé)複旦經驗、理(lǐ)念優勢。
三、實施教學(xué)
采取講授式、案例式、研讨式、體驗式等方式開展教學(xué)。教學(xué)、學(xué)務、後勤、質控聯動，協調部署各個環節，确保教學(xué)工作有銜接，質量有保證，措施有落實。
四、評價反饋
培訓期間，學(xué)院可(kě)手機掃描二維碼，進行實施評價與留言，提出改進的(de)意見和(hé)建議，培訓結束後，将形成全面詳實、內(nèi)容豐富的(de)培訓質量報告。
培訓流程
抵達上海
1.安排接站 2.入住賓館 3.熟悉環境
開班儀式
1.合影留念 2.開班講話 3.講解注意事項
研修學(xué)習
1.專題學(xué)習 2.現場教學(xué) 3.結構式研讨
結業儀式
1.觀看結業視(shì)頻 2.頒發結業證書 3.全員愉快返程
以上是複旦大學(xué)新發展格局下推動産業鏈供應鏈安全穩定發展專題培訓班的(de)介紹，如(rú)果您有經濟發展培訓的(de)需求請來電咨詢我們。