【專題簡介】
振興民族的(de)希望在教育,為(wèi)更好地(dì)貫徹落實《國家中長(cháng)期教育改革和(hé)發展規劃綱要(2010-2020年(nián))》,提高(gāo)教育行政管理(lǐ)水平,促進教育行政幹部的(de)繼續教育,全面提高(gāo)教育行政幹部的(de)素質和(hé)能力水平,對建設一(yī)支品德高(gāo)尚、業務精湛、結構合理(lǐ)、充滿活力的(de)高(gāo)素質教育行政幹部隊伍,紮實推進素質教育,具有重大的(de)戰略意義。
【培訓對象】
各省市、自(zì)治區及直轄市等地(dì)區教育精英。
【培訓課程】
課程僅供參考,或根據單位量身定制培訓課程方案。
階段 |
模塊概要 |
主要內(nèi)容 |
導論 |
《儒釋道(dào)思想智慧總論》 |
l 中 中國思想智慧脈絡及概述 l 儒、釋、道(dào)等主要思想觀點 |
核 心 篇 |
《儒》篇 仁者無憂,智者無惑,勇者無懼 |
l 半 半部論語治天下——《論語》精髓詳解 l 儒 儒家思想智慧與企業管理(lǐ) |
《禅》篇 禅超越了宗教,是觀照自(zì)我的(de)智慧,是心靈的(de)洗滌 |
l 禅 禅宗的(de)智慧-禅話西遊 l 禅 禅宗智慧與企業家修心 l 觀 身心靈合一(yī)與幸福人生 |
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《道(dào)》篇 有所為(wèi)有所不為(wèi),與天地(dì)人和(hé)諧相處的(de)法則 |
l 《 《道(dào)德經》的(de)智慧 l 道(dào) 道(dào)家智慧與經營管理(lǐ) |
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《易》篇 群經之首,大成之道(dào) 不通易者,經商不利 |
l 《 《易經》智慧概要 l 易 易經智慧與識人用人 l 太 太極管理(lǐ)——易經在管理(lǐ)中的(de)應用模型 |
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應 用 篇 |
《兵(bīng)》篇 兵(bīng)者,國之大事,死生之地(dì),存亡之道(dào),不可(kě)不察也。 |
l 《 《孫子(zǐ)兵(bīng)法》與統帥之道(dào) l 毛 毛澤東的(de)領導藝術與孫子(zǐ)兵(bīng)法 |
《止》篇 為(wèi)商者,不知止,何以進? |
l 《 《李氏止學(xué)》:李嘉誠赢遍天下的(de)商業智慧 l 《 《曾氏止學(xué)》:曾國藩獨步人生的(de)終極學(xué)問 |
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《頤》篇 食飲有節,起居有常,不妄作勞,故能形與神俱…… |
l 黃 黃帝內(nèi)經的(de)養生智慧 l 企 企業家的(de)養生之道(dào) |
【培訓師資】
複旦大學(xué)教授,教育系統專家、市特級優秀教師。
【培訓方法】
課堂講授、現場體驗與學(xué)習參觀、交流互動、專家點評相結合。
【培訓費用】
根據培訓人數及具體培訓方案而定。