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複旦大學(xué)優化營商環境全面深化改革專題培訓班
來源/作者:網絡編輯:admin    發布時間:2022-01-21     浏覽次數:

【培訓理(lǐ)念】

2020年(nián),國家發改委發布《中國營商環境報告2020》,這是我國營商環境評價領域首部國家報告。目前,我國營商環境評價已實現對31個省區市全覆蓋,累計已有98個城市參與營商環境評價改革實踐。報告顯示,我國優化營商環境取得積極成效,企業和(hé)群衆的(de)獲得感明顯提升。

營商環境是一(yī)個地(dì)方的(de)重要軟實力,優化營商環境就是解放生産力,就是提高(gāo)綜合競争力。習近平總書記就深入推進東北振興提出了6個方面的(de)要求,貫穿的(de)是新發展理(lǐ)念,在堅持創新、協調、綠色、開放、共享發展的(de)基礎上,習近平總書記把以優化營商環境為(wèi)基礎,全面深化改革作為(wèi)第一(yī)條要求首先提出,并闡釋了三個下功夫和(hé)五個有利于的(de)方法論,劍指全面深化改革的(de)思路。

為(wèi)此,複旦大學(xué)特舉辦“複旦大學(xué)優化營商環境全面深化改革專題培訓班”。

一(yī)、      培訓對象

各省市、自(zì)治區及直轄市領導幹部。

二、      培訓時間

根據委托單位定制培訓時間。

三、      培訓師資

各處高(gāo)校學(xué)者,黨政領導幹部、企業高(gāo)管和(hé)智庫行業專家等一(yī)流師資資源。

四、  培訓方式

1.課堂講授與現場教學(xué)

2.線上學(xué)習(直播、錄播等相結合)

3.送教上門與線上學(xué)習相結合

注:以上三種方式,可(kě)按需定制選擇。

五、  培訓地(dì)點

複旦大學(xué)及校外移動課堂

六、  核心課程

課程僅供參考,根據委托單位需求進行定制,詳情請來電資訊13917414658

課程模塊

課程內(nèi)容(僅供參考)

課 時

提升市場化水平

統一(yī)的(de)市場準入原則

“非禁即入”:完善市場準入負面清單制度體系

4

“放管服”改革與放寬市場準入

4

公平的(de)市場競争環境

《中華人民共和(hé)國反不正當競争法》視(shì)角下的(de)不正當競争行為(wèi)淺析

4

“兩平一(yī)同”:營造公平競争的(de)市場環境

4

公平公正:國有企業和(hé)民營企業的(de)同一(yī)“起跑線”

4

“親”“清”的(de)新型政商關系

新時代新型政商關系建設:促進非公經濟領域“兩個健康”發展

4

新時期工商聯如(rú)何協調政商關系

4

政府與市場:40年(nián)再思考

4

良好的(de)政務服務環境

便利化

政府制度創新與機構改革,打造一(yī)流營商環境

4

互聯網+智慧政務:深化行政審批制度改革

4

以“最多跑一(yī)次”理(lǐ)念推動政府投資項目審批提速

4

全面推進“證照分離(lí)”改革

4

政府與市場的(de)關系——以行政許可(kě)為(wèi)視(shì)角

4

工程建設項目行政審批制度改革

4

商事登記制度改革與事中事後監管

4

透明化

陽光政務與政府信息公開

4

政務公開标準化建設

4

新媒體環境下政府治理(lǐ)及信息公開面臨的(de)問題和(hé)挑戰

4

高(gāo)質的(de)社會服務環境

完善基礎設施建設,打造優質營商環境

4

基層社會治理(lǐ)與優化營商環境

4

靈活的(de)創新創業環境

營造企業家創新創業環境的(de)行動支持

4

企業健康成長(cháng)的(de)政策保障

4

提升法治化水平

公正的(de)法治監管環境

優化法治營商環境

4

“雙随機、一(yī)公開”監管的(de)實踐與思考

4

市場監管随機抽查的(de)科學(xué)方法和(hé)風險管理(lǐ)

4

市場監管中綜合執法如(rú)何化學(xué)融合

4

新産業新業态的(de)政府監管模式創新

4

金融監管新規解讀及行業監管新動向和(hé)新趨勢

4

互聯網+執法監管平台建設與應用總體要求

4

規範的(de)責任追究程序

工作中如(rú)何強化擔責盡責、從嚴追責問責

4

當前查辦違紀違法違規案件的(de)政策和(hé)策略問題

4

提升國際化水平

開放的(de)外貿投資環境

外商投資法背景下的(de)營商環境建設

4

企業境內(nèi)外資本市場運作分析

4

“一(yī)帶一(yī)路”等國家戰略背景下的(de)服務業對外貿易

4

建立健全國際化知識産權保護體系

4

當前利用外資形勢和(hé)招商引資對策建議

4

對接國際通行經貿規則,對标國際先進水平

4

推進全國通關一(yī)體化

自(zì)貿區通關試點政策改革成效解讀

4

推進全國通關一(yī)體化改革的(de)工作路徑

4

上海特色與上海經驗

中國式政商關系—以上海經濟成長(cháng)史為(wèi)例

4

上海市市場監管的(de)創新與實踐

4

上海市委政府信息公開與政務信息工作經驗分享

4

上海創新創業服務平台建設規劃與實踐

4

上海市外貿新業态經驗做(zuò)法與跨境電商統計

4

社會熱點與經濟形勢

中美貿易戰對我國實體經濟及金融市場的(de)影響與應對

4

我國多層次資本市場體系以及場外市場發展現狀與企業金融風險防範

4

當前宏觀經濟形勢分析及中央經濟工作會議解讀

4

轉型時期社會熱點問題與社會穩定

4

綜合素養提升

幹部的(de)管理(lǐ)溝通智慧——有效信息溝通之策

4

移動互聯網時代的(de)創新思維

4

政務禮儀與職業形象塑造

4

新媒體環境下突發事件處理(lǐ)與網絡輿情處理(lǐ)

4

現場教學(xué)

嘉興南湖紅(hóng)色教育基地(dì)

主題:重溫建黨曆史,感悟紅(hóng)船精神

4

上海行政服務中心(市民之家)

主題:探索上海政務服務工作

4


 七、辦班模式

1、獨立辦班:根據主辦單位培訓需求,校方量身定制培訓方案,培訓費用根據收費,包含培訓費、餐費、住宿費、課時費、資料費、現場考察費等所有培訓費用,住宿為(wèi)校內(nèi)外學(xué)生公寓或賓館标間,就餐為(wèi)學(xué)校食堂自(zì)助餐或桌餐。

2、聯合辦班:受人數及經費限制,達不到獨立辦班要求的(de)單位可(kě)與其他意向單位聯合辦班,聯合單位可(kě)由校方推薦,也可(kě)自(zì)行與兄弟單位聯系。

3、全國辦班:面向全國各級招生,每個單位遴選1名或以上學(xué)員即可(kě)報名參加,報名人數達到50人左右開班,如(rú)未達到報名人數,校方可(kě)延期開班。

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