複旦大學(xué)培訓中心: 18816916689
專題介紹
新時期要進一(yī)步健全教育宏觀管理(lǐ)體制，在管理(lǐ)方式上，要依法依規明确黨委政府和(hé)教育主管部門對學(xué)校的(de)管理(lǐ)事項，要更多采取事中事後監管方式，針對不同學(xué)段、不同規模學(xué)校的(de)實際情況，依據學(xué)校辦學(xué)水平和(hé)管理(lǐ)能力，注重加強分類管理(lǐ)，實施精準定向賦權，構建差異化的(de)監管方式。
師資力量
在複旦綜合性大學(xué)雄厚師資的(de)基礎上，整合了國內(nèi)外高(gāo)校和(hé)機構的(de)知名學(xué)者、行業專家。讓不同身份不同視(shì)角的(de)教學(xué)開啓幹部教育的(de)新局面。
核心課程
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課程內(nèi)容（僅供參考）
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天數
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| 對習近平總書記關于教育重要論述的(de)理(lǐ)解 |
半天
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| 《關于深化教育體制機制改革的(de)意見》深入解讀 |
半天
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| 民辦教育宏觀法規政策走向 |
半天
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| 做(zuò)好教育督政工作，推動教育優先發展 |
半天
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| 基于學(xué)生核心素養發展的(de)課程教育評價改革 |
半天
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| 教育督導評估與基礎教育質量監測 |
半天
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| 教育綜合改革背景下的(de)督學(xué)新視(shì)角 |
半天
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| 落實責任督學(xué)挂牌督導，推進義務教育均衡發展 |
半天
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| 數據驅動教育改進的(de)方法與途徑 |
半天
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| 從監測評價的(de)教育反思 |
半天
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| 如(rú)何清醒看中國教育 |
半天
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| 構建公民辦協調發展的(de)教育新時代 |
半天
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| 教育法律案例分析 |
半天
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| 法治時代的(de)教育管理(lǐ)體制改革：從依法治教到教育法治化 |
半天
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| 新時代教育工作者的(de)情懷、使命和(hé)擔當 |
半天
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| 核心素養視(shì)角下的(de)教育常識一(yī)一(yī)激發學(xué)生成長(cháng)內(nèi)驅力的(de)教育智慧例析 |
半天
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| 教育管理(lǐ)幹部領導力與執行力提升 |
半天
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現場教學(xué)
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黨建館
主題: 高(gāo)校黨建工作創新
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半天
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校史館、科技成果館
主題：高(gāo)等教育體制改革；“雙一(yī)流”大學(xué)建設
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半天
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小學(xué)
主題：基礎教育改革與發展
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半天
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附屬中學(xué)
主題：文化立校、課程育人
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半天
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培訓體系
一(yī)、需求調研
通過問卷調查、專題座談、個别訪談等方式對委托單位培需求、教學(xué)方法等進行深入了解。發現委托單位當前發展痛點與難點，提出專業的(de)培訓建議。
二、培訓設計
根據培訓計劃，匹配最合适的(de)教師資源、後勤保障資源等，充分體現複旦大學(xué)的(de)學(xué)科綜合優勢和(hé)複旦經驗、理(lǐ)念優勢。
三、實施教學(xué)
采取講授式、案例式、研讨式、體驗式等方式開展教學(xué)。教學(xué)、學(xué)務、後勤、質控聯動，協調部署各個環節，确保教學(xué)工作有銜接，質量有保證，措施有落實。
四、評價反饋
培訓期間，學(xué)院可(kě)手機掃描二維碼，進行實施評價與留言，提出改進的(de)意見和(hé)建議，培訓結束後，将形成全面詳實、內(nèi)容豐富的(de)培訓質量報告。
培訓流程
抵達上海
1.安排接站 2.入住賓館 3.熟悉環境
開班儀式
1.合影留念 2.開班講話 3.講解注意事項
研修學(xué)習
1.專題學(xué)習 2.現場教學(xué) 3.結構式研讨
結業儀式
1.觀看結業視(shì)頻 2.頒發結業證書 3.全員愉快返程
以上是複旦大學(xué)教育宏觀管理(lǐ)領導力專題培訓班的(de)介紹，如(rú)果您有幹部培訓班的(de)需求請來電咨詢我們。