複旦大學(xué)培訓中心: 18816916689
專題介紹
民辦學(xué)校一(yī)直是我國教育體系的(de)重要組成部分，它滿足了受教育群體多樣化的(de)教育需求，促進了多元化教育格局的(de)形成，減輕了政府教育投入的(de)資金壓力，帶動了教育教學(xué)水平的(de)提升，為(wèi)國家培養了大量人才。新時期要繼續提高(gāo)社會力量興辦教育的(de)積極性，保護廣大民辦教育投資者的(de)合法權益，切實尊重民辦學(xué)校辦學(xué)自(zì)主權，促進民辦教育健康發展。
師資力量
在複旦綜合性大學(xué)雄厚師資的(de)基礎上，整合了國內(nèi)外高(gāo)校和(hé)機構的(de)知名學(xué)者、行業專家。讓不同身份不同視(shì)角的(de)教學(xué)開啓幹部教育的(de)新局面。
核心課程
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課程內(nèi)容（僅供參考）
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天數
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| 意識形态安全與教育的(de)責任使命 |
半天
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| 發揮黨組織核心作用，加強師德師風建設 |
半天
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| 如(rú)何推動教育優質均衡發展，全面提升教育質量 |
半天
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| 新時代思想政治教育研究方法的(de)反思與重塑 |
半天
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| 民法典時代的(de)校園法治 |
半天
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| 新形勢下學(xué)校教育現代化的(de)內(nèi)涵與發展 |
半天
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| 構建公民辦協調發展的(de)教育新時代 |
半天
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| 民辦教育宏觀法規政策走向 |
半天
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| 新時期下民辦學(xué)校的(de)選擇策略與發展思考 |
半天
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| 民辦教育中長(cháng)期改革和(hé)發展規劃 |
半天
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| 民辦教育用地(dì)政策相關知識 |
半天
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| 民辦學(xué)校分類管理(lǐ)實務操作介紹 |
半天
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| 全新思維與民辦學(xué)校校園文化建設 |
半天
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| 民辦學(xué)校的(de)依法治校與法律風險防範 |
半天
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| 課程教學(xué)改革與民辦教育質量提升 |
半天
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| 民辦學(xué)校全新思維與學(xué)校空間規劃 |
半天
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| 民辦學(xué)校清算路徑分析 |
半天
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| 民辦教育的(de)角色演化與學(xué)校定位 |
半天
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| 融媒體時代下民辦學(xué)校品牌升級與營銷策略 |
半天
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| 民辦學(xué)校的(de)産權與控制權研究 |
半天
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| 民辦高(gāo)校黨建工作創新 |
半天
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| 民辦幼兒園教育管理(lǐ)中的(de)法律保障和(hé)責任 |
半天
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| 新時代教育工作者的(de)情懷、使命和(hé)擔當 |
半天
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典型案例與經驗
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民辦教育分類管理(lǐ)政策的(de)沖突調适 |
半天
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現場教學(xué)
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黨建館
主題: 高(gāo)校黨建工作創新
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半天
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市職業教育中心
主題：校企合作、培養多領域技能人才
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半天
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複旦小學(xué)
主題：基礎教育改革與發展
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半天
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複旦附屬中學(xué)
主題：基礎教育改革
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半天
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培訓體系
一(yī)、需求調研
通過問卷調查、專題座談、個别訪談等方式對委托單位培需求、教學(xué)方法等進行深入了解。發現委托單位當前發展痛點與難點，提出專業的(de)培訓建議。
二、培訓設計
根據培訓計劃，匹配最合适的(de)教師資源、後勤保障資源等，充分體現複旦大學(xué)的(de)學(xué)科綜合優勢和(hé)複旦經驗、理(lǐ)念優勢。
三、實施教學(xué)
采取講授式、案例式、研讨式、體驗式等方式開展教學(xué)。教學(xué)、學(xué)務、後勤、質控聯動，協調部署各個環節，确保教學(xué)工作有銜接，質量有保證，措施有落實。
四、評價反饋
培訓期間，學(xué)院可(kě)手機掃描二維碼，進行實施評價與留言，提出改進的(de)意見和(hé)建議，培訓結束後，将形成全面詳實、內(nèi)容豐富的(de)培訓質量報告。
培訓流程
抵達上海
1.安排接站 2.入住賓館 3.熟悉環境
開班儀式
1.合影留念 2.開班講話 3.講解注意事項
研修學(xué)習
1.專題學(xué)習 2.現場教學(xué) 3.結構式研讨
結業儀式
1.觀看結業視(shì)頻 2.頒發結業證書 3.全員愉快返程
以上是複旦大學(xué)民辦教育改革專題培訓班的(de)介紹，如(rú)果您有教師教育培訓的(de)需求請來電咨詢我們。