複旦大學(xué)培訓中心: 18816916689
專題介紹
旅遊度假區，是在旅遊資源非常豐富的(de)城市（地(dì)區）劃出一(yī)定範圍，以旅遊、娛樂(yuè)、度假、康養等為(wèi)主要目的(de)的(de)開發區。旅遊度假區巨大的(de)人流量和(hé)消費能力，能夠顯著拉動所在城市的(de)商業餐飲、酒店度假、旅遊産品、交通配套、金融服務等。但旅遊度假區在高(gāo)速發展的(de)同時，同質化、低(dī)文化、少規劃等問題突出。如(rú)何提升旅遊開發區的(de)吸引力、美譽度，形成遊客對休閑娛樂(yuè)和(hé)旅遊區文化的(de)雙重認同，是每一(yī)位旅遊度假區幹部亟需思考的(de)問題。
師資力量
在複旦綜合性大學(xué)雄厚師資的(de)基礎上，整合了國內(nèi)外高(gāo)校和(hé)機構的(de)知名學(xué)者、行業專家。讓不同身份不同視(shì)角的(de)教學(xué)開啓幹部教育的(de)新局面。
核心課程
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課程內(nèi)容（僅供參考） |
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互聯網、大數據、人工智能與旅遊經濟發展 |
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IP引領全域旅遊創新發展 |
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旅遊資源規劃與開發 |
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景區營運管理(lǐ)與旅遊民宿發展 |
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旅遊小鎮的(de)曆史與未來 |
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高(gāo)質量發展視(shì)野下的(de)旅遊度假區建設與招才引智 |
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旅遊度假區規劃建設實務 |
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讓旅遊插上智慧的(de)翅膀 |
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鄉村旅遊與美麗鄉村建設——促進旅遊扶貧新突破 |
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城市品牌與旅遊全域化的(de)實踐 |
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千島湖綠道(dào)建設與全域旅遊 |
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地(dì)域文化與旅遊品牌塑造——以西溪濕地(dì)旅遊規劃建設為(wèi)例 |
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烏鎮旅遊度假區規劃建設與桐鄉全域旅遊經驗 |
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現場教學(xué)：桐廬美麗鄉村 主題：綠色發展和(hé)美麗鄉村建設的(de)桐廬經驗 |
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現場教學(xué)：莫幹山民國風情小鎮 主題：特色小鎮的(de)規劃、管理(lǐ)與發展 |
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現場教學(xué)：白馬湖生态創意城 主題：園區規劃、建設、運營與文創産業發展 |
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培訓體系
一(yī)、需求調研
通過問卷調查、專題座談、個别訪談等方式對委托單位培需求、教學(xué)方法等進行深入了解。發現委托單位當前發展痛點與難點，提出專業的(de)培訓建議。
二、培訓設計
根據培訓計劃，匹配最合适的(de)教師資源、後勤保障資源等，充分體現複旦大學(xué)的(de)學(xué)科綜合優勢和(hé)複旦經驗、理(lǐ)念優勢。
三、實施教學(xué)
采取講授式、案例式、研讨式、體驗式等方式開展教學(xué)。教學(xué)、學(xué)務、後勤、質控聯動，協調部署各個環節，确保教學(xué)工作有銜接，質量有保證，措施有落實。
四、評價反饋
培訓期間，學(xué)院可(kě)手機掃描二維碼，進行實施評價與留言，提出改進的(de)意見和(hé)建議，培訓結束後，将形成全面詳實、內(nèi)容豐富的(de)培訓質量報告。
培訓流程
抵達上海
1.安排接站 2.入住賓館 3.熟悉環境
開班儀式
1.合影留念 2.開班講話 3.講解注意事項
研修學(xué)習
1.專題學(xué)習 2.現場教學(xué) 3.結構式研讨
結業儀式
1.觀看結業視(shì)頻 2.頒發結業證書 3.全員愉快返程
以上是複旦大學(xué)旅遊度假區幹部素能提升培訓班的(de)介紹，如(rú)果您有旅遊管理(lǐ)培訓的(de)需求請來電咨詢我們。