複旦大學(xué)培訓中心: 18816916689
專題介紹
當前我國環境污染和(hé)生态保護的(de)嚴峻形勢未根本轉變，綠色生活方式的(de)形成需要一(yī)個長(cháng)期過程，生态環境輿論形勢複雜嚴峻，信息技術迅猛發展對宣傳工作提出更高(gāo)要求，生态文明宣傳教育工作依然面臨着巨大壓力和(hé)挑戰。新時期要着力推動構建生态環境治理(lǐ)全民行動體系，不斷提升宣傳教育工作水平，加快推動綠色低(dī)碳發展，形成人人關心、支持、參與生态環境保護工作的(de)局面，為(wèi)持續改善生态環境、建設美麗中國營造良好社會氛圍和(hé)堅實社會基礎。
師資力量
在複旦綜合性大學(xué)雄厚師資的(de)基礎上，整合了國內(nèi)外高(gāo)校和(hé)機構的(de)知名學(xué)者、行業專家。讓不同身份不同視(shì)角的(de)教學(xué)開啓幹部教育的(de)新局面。
核心課程
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課程內(nèi)容（僅供參考）
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天數
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| 解讀《民法典》：環境污染和(hé)生态破壞責任 |
半天
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| 環保法四個“配套辦法”的(de)适用及案例分析 |
半天
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| 《黨政機關厲行節約反對浪費條例》等文件解讀 |
半天
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| 環境綜合執法中複雜法律的(de)處理(lǐ)和(hé)案例 |
半天
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| 鄉村振興戰略與生态文明建設的(de)有效銜接 |
半天
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| 生态文明視(shì)角下公衆綠色環保理(lǐ)念與責任 |
半天
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| 如(rú)何圍繞中心服務大局做(zuò)好新時期宣傳思想和(hé)媒體報道(dào)工作 |
半天
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| 新時期生态文明宣傳教育工作格局 |
半天
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| 新媒體融合、媒體構建與運作(微信、微博、抖音） |
半天
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| 推進新時代文明實踐中心試點建設——深化“楓橋經驗”，打造新時代文明實踐“亮(liàng)麗之窗” |
半天
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| 新思想引領文明實踐志願服務，新時代志願服務組織建設與管理(lǐ) |
半天
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| 生态環境保護學(xué)科建設 |
半天
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| 讓學(xué)校德育成為(wèi)道(dào)德的(de)事業 |
半天
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| 城鎮生活垃圾分類減量與分質處理(lǐ)——問題探讨及建議 |
半天
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| 生态文化作品創作與傳播 |
半天
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| 文明創建讓城市生活更美好 |
半天
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| 國內(nèi)外節能環保産業和(hé)新能源領域的(de)前沿研究熱點 |
半天
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| 環保餐具與健康生活 |
半天
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| 綠色生活消費文化引導策略 |
半天
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| “無廢城市”如(rú)何實現 |
半天
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| 節約型公共機構示範單位及公共機構能效領跑者評價标準 |
半天
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| 生态價值如(rú)何轉化為(wèi)經濟價值 |
半天
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| 突發生态環境輿情的(de)應對和(hé)案例分析 |
半天
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典型案例與經驗
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推動“兩山”轉化，加快高(gāo)質量綠色發展 |
半天
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| 生态城市建設的(de)經驗分享 |
半天
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| 文明城市創建的(de)“窗口”：創新實踐 |
半天
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| 城市垃圾綜合處置的(de)發達國家實踐與模式 |
半天
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現場教學(xué)
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安吉餘村
主題：“兩山”理(lǐ)念發源地(dì)
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半天
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天子(zǐ)嶺生态公園
主題：生态文明建設與環境保護
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半天
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國家濕地(dì)公園
主題：生态系統保護與修複
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半天
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低(dī)碳科技館
主題：低(dī)碳生活、低(dī)碳城市、低(dī)碳經濟
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半天
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培訓體系
一(yī)、需求調研
通過問卷調查、專題座談、個别訪談等方式對委托單位培需求、教學(xué)方法等進行深入了解。發現委托單位當前發展痛點與難點，提出專業的(de)培訓建議。
二、培訓設計
根據培訓計劃，匹配最合适的(de)教師資源、後勤保障資源等，充分體現複旦大學(xué)的(de)學(xué)科綜合優勢和(hé)複旦經驗、理(lǐ)念優勢。
三、實施教學(xué)
采取講授式、案例式、研讨式、體驗式等方式開展教學(xué)。教學(xué)、學(xué)務、後勤、質控聯動，協調部署各個環節，确保教學(xué)工作有銜接，質量有保證，措施有落實。
四、評價反饋
培訓期間，學(xué)院可(kě)手機掃描二維碼，進行實施評價與留言，提出改進的(de)意見和(hé)建議，培訓結束後，将形成全面詳實、內(nèi)容豐富的(de)培訓質量報告。
培訓流程
抵達上海
1.安排接站 2.入住賓館 3.熟悉環境
開班儀式
1.合影留念 2.開班講話 3.講解注意事項
研修學(xué)習
1.專題學(xué)習 2.現場教學(xué) 3.結構式研讨
結業儀式
1.觀看結業視(shì)頻 2.頒發結業證書 3.全員愉快返程
以上是複旦大學(xué)提升公民生态文明意識專題培訓班的(de)介紹，如(rú)果您有生态建設培訓的(de)需求請來電咨詢我們。