專題介紹
旅遊景區作為(wèi)旅遊産業發展的(de)最核心要素,是旅遊目的(de)地(dì)的(de)主要吸引物,同時也是旅遊産業的(de)輻射中心與支撐主體。近年(nián)來,我國旅遊景區快速發展,景區規模不斷壯大,在推動區域經濟發展等方面效益顯著。但随着旅遊消費人群的(de)急劇增長(cháng)和(hé)旅遊規模的(de)擴大,對旅遊景區的(de)管理(lǐ)提出了更高(gāo)的(de)要求。
師資力量
在複旦綜合性大學(xué)雄厚師資的(de)基礎上,整合了國內(nèi)外高(gāo)校和(hé)機構的(de)知名學(xué)者、行業專家。讓不同身份不同視(shì)角的(de)教學(xué)開啓幹部教育的(de)新局面。
核心課程
課程內(nèi)容(僅供參考)
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天數
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全域旅遊背景下的(de)景區文旅融合創新發展 |
半天
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城鄉人居環境治理(lǐ)與全域旅遊規劃案例解讀 |
半天
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新時期旅遊市場與文化需求 |
半天
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景區體制機制改革的(de)主要內(nèi)容及路徑 |
半天
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景區所有權、經營權與股份制改造 |
半天
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景區特色主題活動包裝策劃與運營實施 |
半天
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旅遊景區的(de)綜合管理(lǐ):從環境治理(lǐ)、消防防範和(hé)安全保護等方面談起 |
半天
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旅遊咨詢服務體系研究和(hé)景區遊客服務窗口形象建設 |
半天
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高(gāo)質量發展視(shì)野下的(de)旅遊度假區建設與招才引智 |
半天
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旅遊大數據、智慧景區建設 |
半天
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景區營運管理(lǐ)與旅遊民宿發展 |
半天
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新時期旅遊安全制度建設 |
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國家4A以後景區創建與輔導 |
半天
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紅(hóng)色景區升5A應借鑒什麽 |
半天
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全域旅遊背景下的(de)旅遊市場監管與執法規範化 |
半天
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文化和(hé)旅遊行業标準建設和(hé)信用體系建設 |
半天
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公共文化旅遊服務體系認識與實踐 |
半天
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旅遊文明公約和(hé)旅遊文明指南 |
半天
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文旅大型項目的(de)财務監控、分析、管理(lǐ) |
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鄉村振興農旅融合或旅遊景區轉型升級 |
半天
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“城區、園區、景區”三區同建 |
半天
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智慧旅遊視(shì)角下的(de)文旅信息平台建設 |
半天
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旅遊風情特色小鎮的(de)招商運營與業态培育 |
半天
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地(dì)方旅遊的(de)營銷統籌與品牌培育 |
半天
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旅遊發展大會的(de)把握重點與考評機制 |
半天
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旅遊景區公共危機與媒體應對 |
半天
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典型案例與經驗
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從德清洋家樂(yuè)發展談我對鄉村度假旅遊的(de)幾點思考 |
半天
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新時代文旅融合業态創新——以橫店影視(shì)城為(wèi)例 |
半天
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西湖與風景區經驗分享 |
半天
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旅遊度假區規劃建設與全域旅遊經驗 |
半天
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景區運營與管理(lǐ)的(de)浙江經驗 |
半天
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文化和(hé)休閑旅遊融合發展的(de)實踐經驗 |
半天
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旅遊“數時代”:全域旅遊大數據中心建設與應用 |
半天
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現場教學(xué)
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安吉縣餘村
主題:“兩山”理(lǐ)念發源地(dì)
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半天
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桐廬美麗鄉村
主題:休閑農業、鄉村旅遊、美麗鄉村建設
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半天
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莫幹山民國風情小鎮
主題:特色小鎮建設與民宿經濟發展
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半天
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紹興黃酒小鎮
主題:打造特色小鎮,推動産業升級
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半天
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培訓體系
一(yī)、需求調研
通過問卷調查、專題座談、個别訪談等方式對委托單位培需求、教學(xué)方法等進行深入了解。發現委托單位當前發展痛點與難點,提出專業的(de)培訓建議。
二、培訓設計
根據培訓計劃,匹配最合适的(de)教師資源、後勤保障資源等,充分體現複旦大學(xué)的(de)學(xué)科綜合優勢和(hé)複旦經驗、理(lǐ)念優勢。
三、實施教學(xué)
采取講授式、案例式、研讨式、體驗式等方式開展教學(xué)。教學(xué)、學(xué)務、後勤、質控聯動,協調部署各個環節,确保教學(xué)工作有銜接,質量有保證,措施有落實。
四、評價反饋
培訓期間,學(xué)院可(kě)手機掃描二維碼,進行實施評價與留言,提出改進的(de)意見和(hé)建議,培訓結束後,将形成全面詳實、內(nèi)容豐富的(de)培訓質量報告。
培訓流程
抵達上海
1.安排接站 2.入住賓館 3.熟悉環境
開班儀式
1.合影留念 2.開班講話 3.講解注意事項
研修學(xué)習
1.專題學(xué)習 2.現場教學(xué) 3.結構式研讨
結業儀式
1.觀看結業視(shì)頻 2.頒發結業證書 3.全員愉快返程
以上是複旦大學(xué)旅遊景區精細化管理(lǐ)與服務專題培訓班的(de)介紹,如(rú)果您有旅遊管理(lǐ)培訓的(de)需求請來電咨詢我們。